Вуз: Московский университет имени С.Ю. Витте
Тип практики: Производственная Технологическая
Место проведения: Кафедра Университета (учебного заведения)
Специальность: Психолого-педагогическое образование
Курс: 3 курс
Кол-во страниц: 42 страницы
Тип практики: Производственная Технологическая
Место проведения: Кафедра Университета (учебного заведения)
Специальность: Психолого-педагогическое образование
Курс: 3 курс
Кол-во страниц: 42 страницы
Содержание отчета
ОТЧЕТ
о прохождении
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
/вид практики/
Технологическая (проектно-технологическая) практика
/тип практики/
Студентом (кой)
______________________________________
Место прохождения практики: Московский университет имени С.Ю. Витте
Практика проходила с __________ по __________
Дата сдачи отчета _____________________________________
Москва, 2022 г.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Общая характеристика учреждения 4
Организационная структура учреждения 9
Анализ результатов исследования актуального состояния кадрового потенциала учреждения 11
Основные методики обучения и воспитания, применяемые в учреждении 19
Совершенствование психолого-педагогического процесса 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Постановление правительства РФ от 15 апреля 2014 г. № 295 (ред. от 31.03.2017) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013‒2020 годы» // Собрание законодательства РФ. – 2014. – №17. – Ст. 2058.
2. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013‒2020 годы [Электронный ресурс] / ГосударственныеПрограммы.РФ – Режим доступа: http://www.gosprog.ru/gosprog‒002/ (дата обращения 01.06.2017).
3. План мероприятий по реализации программы повышения конкурентоспособности («дорожная карта») федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Тюменский государственный университет» на 2016‒2020 годы (1 этап – 2016‒2018 годы) [Электронный ресурс] / Сайт Тюменского государственного университета – Режим доступа: https://www.utmn.ru/presse/novosti/uchenyy-sovet/122700/ (дата обращения 10.06.2017).
4. Отчет заведующей кафедры общей и социальной педагогики за пятилетний период (2011‒2015гг.)
5. Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами [Текст] / М. Армстронг. – Спб.: Питер, 2008. – 832 с.
6. Абдуллин А.Р., Фаррахетдинова А.Р. Способы оценки потенциала науки и ее кадров [Текст] // НАУКОВЕДЕНИЕ. – 2013. – № 4. – С. 2 – 36.
7. Басаков, М.И. Документы по персоналу предприятия [Текст] / Сост. М.И.Басаков. – Ростов н/Д: Изд. центр «МарТ», 2001. – 79 с.
8. Берглезова, Т.В. Проблемы управления процессами формирования и использования кадрового потенциала предприятия [Текст] // Библиотека управления. – 2008. – № 6. – С. 16 – 19.
о прохождении
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
/вид практики/
Технологическая (проектно-технологическая) практика
/тип практики/
Студентом (кой)
______________________________________
Место прохождения практики: Московский университет имени С.Ю. Витте
Практика проходила с __________ по __________
Дата сдачи отчета _____________________________________
Москва, 2022 г.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Общая характеристика учреждения 4
Организационная структура учреждения 9
Анализ результатов исследования актуального состояния кадрового потенциала учреждения 11
Основные методики обучения и воспитания, применяемые в учреждении 19
Совершенствование психолого-педагогического процесса 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Постановление правительства РФ от 15 апреля 2014 г. № 295 (ред. от 31.03.2017) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013‒2020 годы» // Собрание законодательства РФ. – 2014. – №17. – Ст. 2058.
2. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013‒2020 годы [Электронный ресурс] / ГосударственныеПрограммы.РФ – Режим доступа: http://www.gosprog.ru/gosprog‒002/ (дата обращения 01.06.2017).
3. План мероприятий по реализации программы повышения конкурентоспособности («дорожная карта») федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Тюменский государственный университет» на 2016‒2020 годы (1 этап – 2016‒2018 годы) [Электронный ресурс] / Сайт Тюменского государственного университета – Режим доступа: https://www.utmn.ru/presse/novosti/uchenyy-sovet/122700/ (дата обращения 10.06.2017).
4. Отчет заведующей кафедры общей и социальной педагогики за пятилетний период (2011‒2015гг.)
5. Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами [Текст] / М. Армстронг. – Спб.: Питер, 2008. – 832 с.
6. Абдуллин А.Р., Фаррахетдинова А.Р. Способы оценки потенциала науки и ее кадров [Текст] // НАУКОВЕДЕНИЕ. – 2013. – № 4. – С. 2 – 36.
7. Басаков, М.И. Документы по персоналу предприятия [Текст] / Сост. М.И.Басаков. – Ростов н/Д: Изд. центр «МарТ», 2001. – 79 с.
8. Берглезова, Т.В. Проблемы управления процессами формирования и использования кадрового потенциала предприятия [Текст] // Библиотека управления. – 2008. – № 6. – С. 16 – 19.